教育行業(yè)，一直是這幾年來備受關(guān)注，無論是在線教育還是其他方面，都有了很大的發(fā)展，似乎人人都在學(xué)習(xí)，人人也在教育創(chuàng)業(yè)，但是最近，隨著兄弟連這些的關(guān)閉，很多教育行業(yè)走到了瓶頸，那么是否真的如此呢?

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”口號下成長起來的創(chuàng)始人，有許多已成為今天的行業(yè)元老;學(xué)科輔導(dǎo)也不再是教育創(chuàng)業(yè)的天下，素質(zhì)教育、職教等成為“新物種”。

不能否認(rèn)，市場需求旺盛、前景廣闊，這個巨大風(fēng)口仍讓眾多創(chuàng)業(yè)者垂涎。

但在線教育的創(chuàng)業(yè)環(huán)境卻沒有過去這般友好：

入局者眾多，個別領(lǐng)域已成紅海;線上監(jiān)管趨嚴(yán)，野蠻生長被按下暫停鍵;流量見頂，燒錢獲客負(fù)擔(dān)重;寡頭之爭浮現(xiàn)，初創(chuàng)公司難以做大;加上經(jīng)濟(jì)下行，融資拿錢進(jìn)入寒冬……

在過去的2019年，這樣的趨勢更為明顯。頭部企業(yè)豪擲幾十億展開暑期招生大戰(zhàn)，再次拉高行業(yè)獲客成本。而暴雷、跑路、做假的新聞，也接二連三砸到中小企業(yè)的頭上。

《2019年度在線教育行業(yè)大數(shù)據(jù)報告》顯示，在線教育領(lǐng)域投資仍以早期為主，2018年A輪以后的中后期輪次占比31%，2019年截至10月中后期輪次占比35%。相比2018年，整個行業(yè)融資輪次已出現(xiàn)后移趨勢。

無論是政策風(fēng)向、行業(yè)競爭，還是資本環(huán)境，似乎都在釋放一個信號：教育創(chuàng)業(yè)更難了。

在線教育創(chuàng)業(yè)的狂奔

“在線教育”，是2014年最火爆的詞。

新東方等傳統(tǒng)線下教育行業(yè)，在經(jīng)過20多年的發(fā)展后，開始進(jìn)入了增長的瓶頸期。受到O2O的大潮影響，教育從線下到線上勢頭難擋。多種因素下，在線教育全面走上風(fēng)口。

正逢“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”口號席卷全國，一大批創(chuàng)業(yè)者涌進(jìn)在線教育行業(yè)，其中不乏剛畢業(yè)的大學(xué)生及一波草根創(chuàng)業(yè)者。大家都想一頭扎進(jìn)去，在機遇無限又陷阱密布的藍(lán)海里，尋找機會。

時任滬江網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人的于杰，當(dāng)時對媒體感慨：“無論是政策，還是投資環(huán)境、市場需求，當(dāng)下正是在線教育創(chuàng)業(yè)的一個好時代?！?/p>

2014年，全球互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)者大會上，上海楊浦區(qū)發(fā)布了九大政策支持在線教育發(fā)展，涵蓋資金、人力等諸多支持。這是在線教育行業(yè)內(nèi)第一個地方政策，具有政策風(fēng)向標(biāo)的意義。

2015年，喊著“顛覆新東方”的驚人口號，又有雷軍和李學(xué)凌為之站臺，YY歡聚時代旗下100教育的上線，一度推動了國內(nèi)教育行業(yè)在線化熱潮。

當(dāng)時，變革的大浪潮才剛開始，行業(yè)內(nèi)還沒出現(xiàn)巨無霸型選手。所有創(chuàng)業(yè)者的目標(biāo)只有一個，抓住風(fēng)口。

騰訊科技曾觀察發(fā)現(xiàn)，截止到2014年9月，據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)幾乎每天誕生2家在線教育機構(gòu)，每月融資總額以億元來統(tǒng)計?！霸诰€教育成為了創(chuàng)業(yè)和投資的熱土”。

據(jù)i黑馬統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，從2008年到2014年，國內(nèi)新成立的教育公司數(shù)量呈現(xiàn)逐年增長，其中2013年和2014年數(shù)量徒增，2014年達(dá)到頂峰至515家。投融資方面也是如此，2013~2016年間，一級市場投資交易數(shù)量不斷攀升。

從2015年開始，在線教育行業(yè)短暫陷入低谷。8月，100教育突然爆出高管離職新聞，此時距其成立剛過去半年時間。

婚戀網(wǎng)站“世紀(jì)佳緣”創(chuàng)始人龔海燕風(fēng)風(fēng)火火創(chuàng)辦的K12教育平臺梯子網(wǎng)和那好網(wǎng)也被傳出大舉裁員。當(dāng)時，那好網(wǎng)剛成立2個月。龔海燕“3年燒4.5億元”的在線教育夢破滅，也折射出了當(dāng)時行業(yè)虛熱的現(xiàn)象。

但根據(jù)艾瑞《2015年在線教育年度數(shù)據(jù)在線教育篇》顯示，2015年中國在線教育市場規(guī)模達(dá)到1192億元，首次突破千億大關(guān)。其中K12領(lǐng)域依然是教育行業(yè)的必爭之地，而家教O2O也出現(xiàn)了爆發(fā)的態(tài)勢。

2015年，教育O2O企業(yè)瘋狂老師接連融資三輪共計3億元左右資金，輕輕家教也融資三輪共計8億元左右。

進(jìn)入2016年，伴隨著直播新技術(shù)的崛起，各路創(chuàng)業(yè)者悉數(shù)進(jìn)場。作業(yè)幫推出"果園直播課";學(xué)霸君推出"不二課堂"等。甚至以游戲賽事直播出身的斗魚也推出魚教魚樂教育頻道，希望從中分一杯羹。

在線外教一對一市場崛起，VIPKID、DaDaABC拿到大筆融資，作業(yè)工具平臺一起作業(yè)推出了C端收費產(chǎn)品UsTalk，英語學(xué)習(xí)App盒子魚宣布調(diào)整在線一對一課程變現(xiàn)方式。

2017年，VIPKID的單月營收突破4億元，1~7月的營收總和超過20億元，與上年同期相比增長十倍。VIPKID首次登頂在線教育獨角獸的消息，也再度激活前幾年稍顯低迷的行業(yè)熱度，為更多入場的創(chuàng)業(yè)者描繪出前景美好的圖景。很快，在線少兒英語外教市場從藍(lán)海燒成紅海。

創(chuàng)業(yè)風(fēng)口總在變，在2018年轉(zhuǎn)到了AI+教育上。繼國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》后，編程教育、STEAM教育的創(chuàng)業(yè)賽道變得熱鬧，主打AI+教育也成了潮流。政策扶持，資本助推，相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域也迎來融資熱潮。

兩方擠壓下的茍延殘喘

拿錢(融資)、花錢(補貼、投放)、再變現(xiàn)，這是早些年許多教育創(chuàng)業(yè)者的邏輯。如今，這套邏輯已經(jīng)完全行不通了。互聯(lián)網(wǎng)流量見頂，在線教育曾經(jīng)優(yōu)于線下的獲客便利，現(xiàn)在也面臨枯竭。

經(jīng)億歐統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，截至2019年12月31日，2019全年共計有371起教育企業(yè)投融資事件。從融資企業(yè)數(shù)量上看，2019年教育投融資交易比2018年減少208起，下降36%，數(shù)量接近2014年。整個教育行業(yè)一級市場的投融資情況處于下滑趨勢，這將對未來2~3年的可投資金額產(chǎn)生持續(xù)影響。

拿錢的渠道已經(jīng)開始越收越緊了。一位投資人向億歐教育表示，“我們2019年只投了兩個項目，主要是前三個季度看的項目中投資質(zhì)量都沒有達(dá)到要求，自然速度比以往放慢了許多?！绷硪晃煌顿Y經(jīng)理也提到，“手還捏著錢，本來希望Q4能再投出兩個項目，但現(xiàn)在看項目的要求變得比以前高多了。”

在全年42起上億元融資交易中，基本集中在K12和素質(zhì)教育賽道，頭部效應(yīng)明顯，明星企業(yè)一年內(nèi)或多次融資，復(fù)投率提高。這表明，尾部教育企業(yè)想要獲得好的資金更加困難。

“先活著”是硬道理

靠一個概念就能拿到融資，不計成本的燒錢獲客，用錢堆出一個商業(yè)模式的時代落幕了。

資金收緊、政策趨嚴(yán)、流量紅利消失、創(chuàng)業(yè)方向變窄等多方面的因素，不斷在拉高教育創(chuàng)業(yè)門檻，能否活下去成為許多企業(yè)迫在眉睫的問題。

“活下來確實是硬道理，不僅僅是告訴所有人，也包括我們自己。因為資本市場確實是非常的慘，如果做不到好的優(yōu)異和穩(wěn)定的增長，基本上融資都很困難?！被鸹ㄋ季SCEO羅劍在一次公開演講中提到，“大家要知道，越是體量大的公司死的越快，像我每個月1號一睜眼要發(fā)5000萬的工資，可想而知資金壓力有多大。所以說我們這樣的公司可能死得比小公司要快，所以我們天天在內(nèi)部就講怎么樣活下去?能不能活過2020年?”

近期的新型肺炎疫情對于教育創(chuàng)業(yè)來說，更是難上加難。對于已經(jīng)上路的創(chuàng)業(yè)者，堅持就是勝利;正要入局的創(chuàng)業(yè)者，還要擇機而行。

2019年是大浪淘沙的一年。2019年一級市場投融資的變化，是整個行業(yè)進(jìn)入理性階段的一個信號。不專業(yè)的投資機構(gòu)和不健康的教育企業(yè)正逐漸被淘汰，寒冬還遠(yuǎn)未結(jié)束，行業(yè)對創(chuàng)業(yè)者的要求變得更高。

2020年教育企業(yè)需要回歸到正常軌道，回歸到核心競爭力上。企業(yè)精細(xì)化的運營和標(biāo)準(zhǔn)化的管理更加受到關(guān)注。只有用心打磨產(chǎn)品，調(diào)整管理方式，提高運營能力的優(yōu)質(zhì)標(biāo)的，才有“上岸”的機會。